Jij krijgt als docent/trainer energie om voor een groep te staan en studenten te begeleiden. Jouw enthousiasme voor het vakgebied prikkelt de studenten tot interactie. Met vragen kunnen studenten bij jou terecht. Jij bent immers dè ervaringsdeskundige binnen jouw vakgebied.
Wat jij nog meer doet:
- Je verzorgt geplande bijeenkomsten aan studenten;
- Je biedt structuur en geeft leiding tijdens bijeenkomsten;
- Je begeleidt studenten op basis van de algemene leerdoelen;
- Je motiveert studenten tot actieve deelname.
De volgende onderwerpen komen aan de orde:
Strategisch denken als financial:
- Van strategie naar organisatie
- Multidimensionaal kijken
- Analysemodellen
- Netwerkorganisaties en werken in ketens
- Positionering en profilering als strategisch financieel adviseur
- Organisatie- en bestuurlijke dynamiek
- Krachtenvelden in beeld
- Advies- en veranderstrategieën
Financiële analyse
- Bestuurlijke informatiebehoefte
- Datagedreven sturing en informatiesturing voor (strategische) besluitvorming
- De waarde en kwaliteit van (financiële) informatie
- Informatiesystemen
- Soorten beslissituaties en informatie
- Maatschappelijke kosten-batenanalyses
- Voor- en nadelen van sturen op financiële cijfers
- Bepalen van relevante cijfers, normen en sturingsvorm
- Sturen op niet-financiële cijfers
- KPI’s en scorecards bij de gemeente
Denken in scenario's
- Ontstaan en ontwikkeling scenarioplanning
- Toekomstscenario’s, wanneer wel of niet?
- Werken vanuit methoden en technieken
- Keuzen en consequenties
- Van scenario’s naar huidige activiteiten en strategie
Verantwoording en audit
- De nieuwe rol van audits bij gemeenten
- De toezichtfunctie van de public controller
- Ontwikkelingen in publieke verantwoording en governance (rechtmatigheidsverantwoording door college/in control statement)
- Rol en attitude van de auditor: onafhankelijkheid, betrokkenheid en ethiek
- Typen audits
- Auditprogramma en auditproces
- De meest effectieve rol van de (public) controller bij audit