Jij krijgt als docent/trainer energie om voor een groep te staan en studenten te begeleiden. Jouw enthousiasme voor het vakgebied prikkelt de studenten tot interactie. Met vragen kunnen studenten bij jou terecht. Jij bent immers dè ervaringsdeskundige binnen de schulhulpverlening.
Wat jij nog meer doet:
- Je verzorgt geplande bijeenkomsten aan studenten;
- Je biedt structuur en geeft leiding tijdens bijeenkomsten;
- Je begeleidt studenten op basis van de algemene leerdoelen;
- Je motiveert studenten tot actieve deelname.
De onderwerpen die behandeld worden zijn:
Context van armoedebeleid.
- Inrichting en doel sociale zekerheid met verandering in het stelsel
- Systeemoorzaken van armoede
- (Gedrags)kenmerken van mensen in armoede
- Soorten armoede
- Consequenties van armoede; de invloed op verschillende leefgebieden
- Nieuwe ontwikkelingen
- Historisch perspectief armoede
Mogelijkheden lokaal beleid.
- Rolverdeling Rijk en lokale overheid
- Wet- en regelgeving: randvoorwaarden voor beleidskeuzen
- Innovatie in hulpverlening en het systeem
- Integrale aanpak: samenhang met andere beleidsterreinen en leefgebieden
- Positioneren van ketenregisseur/casemanager
- Rol ketenpartners bij aanpak armoede
- Preventieve en ondersteunende aanpak
Vormgeving lokaal armoedebeleid
- Analyse van de lokale armoede en schuldenproblematiek
- Segmentering en analyseren van doelgroepen
- Betrekken doelgroepen: participatieve aanpak
- Interventies voor armoede, re-integratie, problematische schulden en schuldhulpverlening
- (Verplichte) prestatie-indicatoren, kosten en financiering
- Uitvoeringsafspraken/kwaliteitseisen
- Monitoring en evaluatie van armoedebeleid